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一个12岁的男孩，做了五年的菜，煎，煎，煮。山东临沂一名12岁男孩在炉子上做饭，动作老练有序。孩子的母亲闫女士也表示，儿子从7岁开始就表现出了做饭的爱好。他会做基本的家常菜，味道还可以。平时，他可以主动照顾弟弟。他是一个善良、勤劳、热情的人。让我觉得的是，即使孩子这样，母亲对孩子的评价也只是“还行”。
我想说，哪个孩子不喜欢在七岁的时候释放自己的天性，哪个孩子能忍受油烟的味道，每天把自己的爱好铺在锅碗瓢盆上，成就好手艺。
很多网友看后表示，说实话，这孩子真的很优秀！我到现在都不会做这么多菜！但是，我还是会做几个爱人喜欢吃的菜。
在此之前，教育部正式发布了《义务教育课程方案》，将劳动从原有的综合实践活动课程中彻底分离出来，并发布了《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。文件中指出，从2022年秋季开始，劳动课将正式成为中小学的独立课程。
规定中还提到，3-4年级学生应使用简单的炊具切配食材，按照一般流程制作凉菜、拼盘；5~6年级学生要用煎、炸、炖等简单的烹饪方法，做出2~3道家常菜。
根据义务教育计划，劳动课程每周不少于一课时，用于活动策划、技能指导、实践、总结交流等。同时，课程注重多维度的评价内容、多样的评价方式和多元的评价主体。
劳动课程的主要内容是什么1.第一期(1-2年级)整理打扫完个人物品，爱护身边的动植物，参加班级集体劳动，工作中遵守纪律，不怕脏不怕累，对劳动安全有了初步的认识。
2.第二个时期(3-4年级)，形成基本的劳动意识，树立正确的劳动观念。懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。养成良好的个人卫生习惯。初步体验简单的种植、养殖、手工制作等生产劳动。参与校园卫生，垃圾分类，绿化美化。
3.第三阶段(5-6年级)要懂得劳动者是国家的主人，懂得欣赏普通劳动者的光荣和伟大。掌握家庭清扫、整理、收纳的基本技能，掌握家庭饮食的基本烹饪技能，会做简单的家常菜，有食品安全意识，初步具备家庭责任感。
4.第四阶段(7-9年级)主动承担一定的日常生活任务，如家务清洁、做饭、家居美化等。适当体验金工、木工、电子、陶瓷、布艺等项目的劳动过程。进一步提高创造性劳动和协作能力。
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